Наш адрес: 450071, РБ, г.Уфа,
проезд Лесной, д.3/1,
тел/факс +7 (347) 232–65-30
E-mail: medupk@medupk.ru
Версия для слабовидящих



Дополнительные профессиональные программы (аннотации, описания и пр.)
Высшее образование

НМО для ВО

Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками новыми компетенциями важными для эффективного управления персоналом медицинской организации. Одним из актуальных вопросов в управлении персоналом является формирование высококвалифицированного коллектива сотрудников, способного отвечать стратегическим и тактическим целям медицинской организации, качественно выполнять свои трудовые обязанности. Руководителю медицинской организации важно иметь профессиональные знания, но не менее важно уметь проводить предварительный анализ управленческих процессов, планировать, принимать управленческие решения, определять степень готовности к нововведениям персонала медицинской организации. Профессиональной компетенцией руководителя медицинской организации является умение эффективно общаться, делегировать полномочия, мотивировать сотрудников, обеспечивать успешную командную работу, в том числе и в процессе решения проблем и при подготовке управленческих решений.Таким образом, знания вопросов управления персоналом медицинской организации повышает качество медицинской помощи, обеспечивает безопасность медицинской деятельности, снижает профессиональные риски, повышает удовлетворенность медицинскими услугами и создает имидж медицинской организации, формирует корпоративную культуру, пациентоориентированный коллектив. Содержание программы разделено на темы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урологияандрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медикосоциальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебнопсихиатрическая экспертиза», «Сурдологияоториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками новых компетенций, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной деятельности. Одной из причин недостатков отечественного здравоохранения является правовая некомпетентность медицинских работников, незнание юридических норм, регулирующих профессиональную медицинскую деятельность. Юридическая и медицинская практика свидетельствуют: чем выше правовая культура медицинского работника, глубже знания норм медицинского права, тем более неукоснительно и ответственно исполняются профессиональные обязанности. Активное вторжение рыночных отношений в здравоохранительную сферу, еѐ ориентация на интересы пациента, придание медицинским организациям большей самостоятельности, появление негосударственного сектора здравоохранения ставят перед системой управления здравоохранением новые, ещѐ вчера казавшиеся несвойственными ей задачи. Умение ориентироваться в новых условиях, адаптироваться к происходящим в обществе переменам должно стать необходимой профессиональной компетенцией каждого современного специалиста. Важным критерием менеджмента качества в здравоохранении является внедрение в сферу его деятельности бережливого производства. Знание философии, принципов и инструментов бережливого производства должно помочь медицинским работникам научиться оценивать процессы, происходящие в медицинской организации, с точки зрения ценностей и потерь, внедрять Lean-технологии в свою профессиональную деятельность. Таким образом, знание основ законодательства, управления системой здравоохранения в новых экономических условиях, принципов и инструментов бережливого производства должны способствовать повышению качества медицинской помощи, снижению профессиональных рисков, повышению удовлетворенности населения качеством оказываемых медицинских услуг, созданию соответствующего имиджа медицинской организации


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатриянаркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия».


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Акушерское дело», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология и реаниматология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Косметология», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатриянаркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении диспансеризации взрослого населения с учетом принципов бережливого производства. Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Процесс диспансеризация взрослого населения проводится ежегодно, направлен на выявление факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, раннее выявления онкологических заболеваний, охватывает все взрослое население Российской Федерации и это требуют такой организации процесса, при котором он будет наиболее эффективным. Изучаемые в данной программе философия бережливого производства, инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс диспансеризации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники со средним профессиональным образованием по специальностям: "Общая практика", "Организация сестринского дела", "Сестринское дело", "Лабораторная диагностика", "Лабораторное дело".

Форма обучения: Очная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении диспансеризации взрослого населения с учетом принципов бережливого производства (предварительно необходимо прохождение обучение на цикле «Философия, основные методы и инструменты бережливого производства»). Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Процесс диспансеризация взрослого населения проводится ежегодно, направлен на выявление факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, раннее выявления онкологических заболеваний, охватывает все взрослое население Российской Федерации и это требуют такой организации процесса, при котором он будет наиболее эффективным. Изучаемые в данной программе в симулированных условиях, инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс диспансеризации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы. Итоговая аттестация проводится в виде тестирования


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Лечебное дело», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Сестринское дело», «Управление сестринской деятельностью»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении диспансеризации взрослого населения с учетом принципов бережливого производства. Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Процесс диспансеризация взрослого населения проводится ежегодно, направлен на выявление факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, раннее выявления онкологических заболеваний, охватывает все взрослое население Российской Федерации и это требуют такой организации процесса, при котором он будет наиболее эффективным. Изучаемые в данной программе философия бережливого производства, инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс диспансеризации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Главенствующая роль в этом принадлежит организационно-управленческому звену. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Лечебное дело», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Терапия», «Сестринское дело», «Управление сестринской деятельностью»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении профилактического осмотра детей в возрасте одного года с учетом принципов бережливого производства. Профилактический осмотр детей в возрасте одного года направлен на выявление патологических состояний, заболеваний, и факторов риска их развития, а также определения групп здоровья и выработки рекомендаций родителям, процесс включает осмотр несколькими специалистами. Эти факторы требуют такого построения процесса, при котором он будет наиболее эффективным с точки зрения организации. Применение инструментов бережливого производства в медицинской организации проводящей профилактические осмотры несовершеннолетних направлено на снижение потерь, повышение удовлетворенности медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи при данном процессе Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Детская хирургия», «Неврология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Оториноларингология», «Педиатрия», «Травматология и ортопедия»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении профилактического медицинского осмотра детей в возрасте одного года с учетом принципов бережливого производства. Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Профилактический осмотр детей в возрасте одного года направлен на выявление патологических состояний, заболеваний, и факторов риска их развития, а также определения групп здоровья и выработки рекомендаций родителям, процесс включает осмотр несколькими специалистами. Изучаемые в данной программе философия бережливого производства, инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс профилактического осмотра несовершеннолетних, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Главенствующая роль в этом принадлежит организационно-управленческому звену. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники со средним профессиональным образованием по специальностям: "Общая практика", "Лечебное дело", "Сестринское дело", «Сестринское дело в педиатрии»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении профилактического осмотра детей в возрасте одного года с учетом принципов бережливого производства (предварительно необходимо прохождение обучение на цикле «Философия, основные методы и инструменты бережливого производства»). Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Профилактический осмотр детей в возрасте одного года направлен на выявление патологических состояний, заболеваний, и факторов риска их развития, а также определения групп здоровья и выработки рекомендаций родителям, процесс включает осмотр несколькими специалистами. Изучаемые в данной программе методы применения инструментов бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс профилактического осмотра несовершеннолетних, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Содержание программы подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Детская хирургия», «Неврология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Оториноларингология», «Педиатрия», «Травматология и ортопедия»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками, работающих в системе ПМСП новых компетенций при управлении потоками пациентов с учетом принципов бережливого производства. На прием к врачу пациенты попадают различными путями: путем записи через регистратуру, инфомат, колл - центр, портал Госуслуг, записи врача на повторный прием, без записи. Все это при неправильном регулировании процесса приводит к формированию очереди в кабинет врача. Необходимость управления потоками пациентов идет в соответствии с приоритетным проектом МЗ РФ «Создание новой модели медицинской организации, оказывающей первичную медико-санитарную помощь». В процессе изучения программы слушатели получат знания по медицинской навигации, эффективной коммуникации, работе в информационной аналитической системе. На практике научатся грамотно, в зависимости от модели пациента управлять потоками, что в свою очередь приведет к повышению удовлетворенности медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Акушерство и гинекология", "Аллергология и иммунология", "Гематология", "Генетика", "Гериатрия", "Гастроэнтерология", "Дерматовенерология", "Детская кардиология", "Детская онкология", "Детская урология-андрология", "Детская хирургия", "Детская эндокринология", "Диетология", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Колопроктология", "Лабораторная генетика", "Лечебное дело", "Мануальная терапия", "Медико-социальная экспертиза", "Неврология", "Нефрология", "Общая врачебная практика (семейная медицина)", "Онкология", "Организация здравоохранения и общественное здоровье", "Ортодонтия", "Остеопатия", "Офтальмология", "Педиатрия", "Профпатология", "Психиатрия", "Психиатрия-наркология", "Психотерапия", "Пульмонология", "Ревматология", "Рефлексотерапия", "Сексология", "Сердечно-сосудистая хирургия", "Сестринское дело", "Стоматология общей практики", "Стоматология детская", "Стоматология ортопедическая", "Стоматология терапевтическая", "Стоматология хирургическая", "Сурдология-оториноларингология", "Торакальная хирургия", "Травматология и ортопедия", "Ультразвуковая диагностика", "Управление сестринской деятельностью", "Урология", "Фтизиатрия", "Хирургия", "Эндокринология"

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 72

Основа обучения: Договорная

График заездов


Бережливое производство интенсивно внедряется в сферу здравоохранения, т.к. оно является одним из критериев менеджмента качества.. Знание философии, принципов и инструментов бережливого производства помогает оценивать процессы происходящие в медицинской организации с точки зрения ценностей и потерь. Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций в сфере бережливого производства. Изучаемые в данной программе философия и инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в любой процесс медицинской организации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Используемые в процессе обучения деловые игры дают возможность на практике применить полученные знания для внедрения в любой процесс. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Бережливое производство интенсивно внедряется в сферу здравоохранения, т.к. оно является одним из критериев менеджмента качества. Знание философии, принципов и инструментов бережливого производства помогает оценивать процессы происходящие в медицинской организации с точки зрения ценностей и потерь. Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций в сфере бережливого производства. Изучаемые в данной программе инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в любой процесс медицинской организации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Используемые в процессе обучения деловые игры дают возможность на практике применить полученные знания для внедрения в любой процесс. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы. Итоговая аттестация проводится в виде тестирования


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками, работающими в системе ПМСП, новыми компетенциями при управлении потоками пациентов с учетом принципов бережливого производства. Управление потоками посетителей, пришедших в поликлинику, является одним из основных критериев новой модели медицинской организации, оказывающей ПМСП. На прием к врачу пациенты попадают различными способами: путем записи через регистратуру, инфомат, колл – центр, портал Госуслуг, записи врача на повторный прием, а также без записи Отсутствие регулирования потоков пациентов приводит к формированию очередей в поликлинике, что значительно снижает удовлетворенность пациентов качеством оказания медицинской помощи, увеличивает нагрузку на сотрудников, вызывая стрессовые ситуации и ухудшая качество обслуживания. Умение медицинского работника выделять потоки пациентов в зависимости от их модели, управлять ими, усовершенствование работы всех подразделений поликлиники, в том числе фронт офиса, создание четких схем маршрутизации – все эти перечисленные компетенции являются чрезвычайно актуальными в современных условиях глобальной пандемии новой коронавирусной инфекции. Именно управление потоками пациентов, разделение их на здоровых и больных должно помочь защитить здоровье граждан, медицинских работников от заражения COVID-19, предотвратить распространение инфекции внутри медицинской организации. В процессе изучения программы слушатели познакомятся с инструментами бережливого производства, научатся выделять потоки пациентов, получат знания по медицинской навигации, эффективной коммуникации, основам системы менеджмента качества. Заочные практические занятия помогут освоить навыки при построении карты потока создания ценности при улучшении процессов в поликлинике, научат проводить оценку достижения критериев базового уровня «Новой модели медицинской организации, оказывающей первичную медико-санитарную помощи». От того, насколько качественно будут решать свои задачи сотрудники поликлиники, будет зависеть и общее впечатление людей о медицинской организации. Особенно это важно сейчас, при переходе к новой модели работы поликлиники для формирования ее позитивного имиджа, привлечения новых пациентов. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Структурными единицами учебного модуля являются темы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Акушерство и гинекология", «Аллергология и иммунология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гастроэнтерология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Офтальмология», «Педиатрия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Ревматология», «Рефлексотерапия», «Сексология», «Сестринское дело», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Сурдология-оториноларингология», «Травматология и ортопедия», «Ультразвуковая диагностика», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Эндокринология»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации, получение знаний, необходимых для внедрения проектов бережливого производства в практику медицинских организаций. Бережливое производство интенсивно внедряется в сферу здравоохранения, так как оно является одним из критериев менеджмента качества. Знание философии, принципов и инструментов бережливого производства помогает оценивать процессы, происходящие в медицинской организации, с точки зрения ценностей и потерь. Изучаемые в данной программе принципы, инструменты бережливого производства помогают слушателям внедрить Lean-технологии в любой процесс медицинской организации, что, в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Используемые в процессе обучения деловые игры дают возможность на практике применить полученные знания для создания и внедрения проектов по улучшению процессов. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Бережливое производство интенсивно внедряется в деятельность системы здравоохранения. Знание философии, основных методов и инструментов бережливого производства является фундаментальной основой для внедрения принципов Lean-технологий в работу медицинских организаций.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена детей и подростков», «Гериатрия», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медикосоциальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении диспансеризации взрослого населения с учетом принципов бережливого производства. Диспансеризация взрослого населения проводится ежегодно, направлено на выявление факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, раннее выявления онкологических заболеваний, охватывает все взрослое население Российской Федерации, процесс диспансеризации многофункциональный. Все эти факторы требуют такого построения процесса, при котором он будет наиболее эффективным с точки зрения организации. Применение инструментов бережливого производства в медицинской организации проводящей диспансеризацию направлено на снижение потерь, повышение удовлетворенности медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи при данном процессе Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям1: «Лечебное дело», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Сестринское дело», «Управление сестринской деятельностью».

Форма обучения: Очная

Количество часов: 36

Основа обучения: Не определено

График заездов


Программа направлена на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей врачей, качественное расширение области их знаний, умений и навыков, востребованных при выполнении нового вида профессиональной деятельности по специальности "Организация здравоохранения и общественное здоровье".


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием, имеющие соответствующие документы специалиста по основной специальности.

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 504

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы определяется тем, что коррупция является одной из самых серьезных проблем современного общества, которая подрывает основы государственности, ущемляет права и свободы граждан, в целом препятствует социально-экономическому развитию страны. В связи с этим борьба с коррупцией является одной из приоритетных задач государственной политики. Для эффективного решения этой задачи требуются высококвалифицированные специалисты, обладающие глубокими знаниями в области противодействия коррупции, а также практическими навыками работы по выявлению, предупреждению и пресечению коррупционных правонарушений. Программа повышения квалификации «Основы профилактики коррупции в здравоохранении» дает слушателям необходимые знания и навыки в этой области. Актуальность программы связана с необходимостью повышения квалификации специалистов здравоохранения, способных и готовых к целенаправленной деятельности, целью которой является высокоэффективная организация работы в медицинском учреждении РФ.


Контингент: Специалисты с высшим медицинским профессиональным образованием, работающие по должностям: главный врач (начальник) медицинской организации, главный врач (начальник) медицинской организации обособленного подразделения медицинской организации; заместитель руководителя медицинской организации, заместитель руководителя обособленного подразделения медицинской организации; заведующий (главный врач, начальник) структурного подразделения, осуществляющего медицинскую деятельность, иной организации; директор больницы (дома) сестринского ухода, хосписа.

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 16

Основа обучения: Договорная

График заездов





Сведения о центре

Основные сведения
Миссия
Наставничество
Структура и органы управления
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав.
Мат.-тех. обеспечение и оснащенность обр. процесса. Доступная среда
Фабрика процессов
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Противодействие коррупции
Обработка персон. данных
Охрана труда
Вакансии организации
Вакантные места для приема (перевода)
СМИ о нас
Безопасность образовательной деятельности
Международное сотрудничество
Медицинская деятельность
Бесплатная юридическая помощь

Контакты и реквизиты

Контакты и реквизиты

Отзывы
Слушателю

Заявка на обучение
График заездов
Форма договора на обучение
Памятка для граждан о гарантиях оказания медицинской помощи
Оплата услуг
Описание процесса оплаты

График заездов

Календарный учебный график
График обучения по ДПП ПК и ПП (традиционные циклы)
График обучения по ДПП ПК в рамках НМиФО
Преподавателю

Приказ № 196 от 24.03.2023
Приказ Минобрнауки России от 07.04.2014 N 276
Учебно-методическая работа

Вопросы отрасли

Приказ Минздрава РБ № 1780-Д от 01.11.2023г.
Приказ Минздрава РБ № 1943-Д от 02.12.2022г.
Приказ Минздрава РБ № 1718-Д от 01.12.2021г.

Аттестация

Нормативные документы
Создать заявку на аттестацию
Прием документов
Инструкция для подачи документов на присвоение квалификационной категории
График заседаний экспертных групп
Тестирование
Устное собеседование
Готовность выписок об аттестации
Платные услуги

Договора оферты
Положение о платных услугах
Прейскурант цен c применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Прейскурант цен по обучению специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием
Прейскурант цен по образовательным услугам для населения
Прейскурант цен по прочим услугам
Прейскурант цен по дополнительным учебно-образовательным мероприятиям (школы)
Прейскурант цен на услуги проживания в общежитии
Прейскурант цен на реализацию учебно-методических пособий
Аренда помещений и оборудования
Центр Симуляционного и Дистанционного Обучения

Сайт ЦС и ДО
НМиФО
Аккредитация

Библиотека

Новости
Электронная библиотека
Положение о библиотеке.pdf
Положение о дополнительных (платных) услугах библиотеки.pdf
Правила пользования библиотекой.pdf
Библиографический указатель (презентация)



Уфа 2026г.