Наш адрес: 450071, РБ, г.Уфа,
проезд Лесной, д.3/1,
тел/факс +7 (347) 232–65-30
E-mail: medupk@medupk.ru
Версия для слабовидящих



Дополнительные профессиональные программы (аннотации, описания и пр.)
Высшее образование

НМО для ВО

Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками новыми компетенциями важными для эффективного управления персоналом медицинской организации. Одним из актуальных вопросов в управлении персоналом является формирование высококвалифицированного коллектива сотрудников, способного отвечать стратегическим и тактическим целям медицинской организации, качественно выполнять свои трудовые обязанности. Руководителю медицинской организации важно иметь профессиональные знания, но не менее важно уметь проводить предварительный анализ управленческих процессов, планировать, принимать управленческие решения, определять степень готовности к нововведениям персонала медицинской организации. Профессиональной компетенцией руководителя медицинской организации является умение эффективно общаться, делегировать полномочия, мотивировать сотрудников, обеспечивать успешную командную работу, в том числе и в процессе решения проблем и при подготовке управленческих решений.Таким образом, знания вопросов управления персоналом медицинской организации повышает качество медицинской помощи, обеспечивает безопасность медицинской деятельности, снижает профессиональные риски, повышает удовлетворенность медицинскими услугами и создает имидж медицинской организации, формирует корпоративную культуру, пациентоориентированный коллектив. Содержание программы разделено на темы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урологияандрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медикосоциальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебнопсихиатрическая экспертиза», «Сурдологияоториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками новыми компетенциями при внедрении в медицинские организации системы внутреннего контроля качества (ВКК) и безопасности медицинской деятельности (БМД). Одним из актуальных вопросов охраны здоровья населения является вопрос доступности, качества и безопасности медицинской деятельности. Медицинская помощь ненадлежащего качества является фактором, оказывающим негативное влияние на состояние здоровья населения, эффективность использования бюджетных средств, выделяемых на здравоохранение. В последние годы в РФ разрабатываются и внедряются в практическую деятельность нормативно-правовые акты, направленные на повышение качества, безопасности и доступности медицинской деятельности. В соответствии со ст. 2 ФЗ-№323 «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» качество медицинской помощи – это совокупность характеристик, отражающих своевременность оказания медицинской помощи, правильность выбора методов профилактики, диагностики, лечения и реабилитации при оказании медицинской помощи, степень достижения запланированного результата. На сегодняшний день законодательно регламентированы три формы контроля качества медицинской деятельности: государственный, ведомственный и внутренний. Государственный контроль осуществляется органами государственного контроля: Федеральной службой по надзору в сфере здравоохранения, Федеральной службой по труду и занятости, Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Ведомственный контроль качества и безопасности медицинской деятельности осуществляется федеральными органами и органами исполнительной власти субъектов РФ. Внутренний контроль качества и безопасности медицинской деятельности в соответствии со ст. 90 Закона № 323-ФЗ осуществляется организациями государственной, муниципальной и частной систем здравоохранения в порядке, устанавливаемом руководителями указанных организаций. Таким образом, наличие системы внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности является законодательно закрепленной обязанностью медицинских организаций и предметом государственного и ведомственного контроля. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Структурными единицами учебного модуля являются темы


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками новых компетенций, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной деятельности. Одной из причин недостатков отечественного здравоохранения является правовая некомпетентность медицинских работников, незнание юридических норм, регулирующих профессиональную медицинскую деятельность. Юридическая и медицинская практика свидетельствуют: чем выше правовая культура медицинского работника, глубже знания норм медицинского права, тем более неукоснительно и ответственно исполняются профессиональные обязанности. Активное вторжение рыночных отношений в здравоохранительную сферу, еѐ ориентация на интересы пациента, придание медицинским организациям большей самостоятельности, появление негосударственного сектора здравоохранения ставят перед системой управления здравоохранением новые, ещѐ вчера казавшиеся несвойственными ей задачи. Умение ориентироваться в новых условиях, адаптироваться к происходящим в обществе переменам должно стать необходимой профессиональной компетенцией каждого современного специалиста. Важным критерием менеджмента качества в здравоохранении является внедрение в сферу его деятельности бережливого производства. Знание философии, принципов и инструментов бережливого производства должно помочь медицинским работникам научиться оценивать процессы, происходящие в медицинской организации, с точки зрения ценностей и потерь, внедрять Lean-технологии в свою профессиональную деятельность. Таким образом, знание основ законодательства, управления системой здравоохранения в новых экономических условиях, принципов и инструментов бережливого производства должны способствовать повышению качества медицинской помощи, снижению профессиональных рисков, повышению удовлетворенности населения качеством оказываемых медицинских услуг, созданию соответствующего имиджа медицинской организации


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатриянаркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность данной программы обусловлена необходимостью постоянного повышения квалификации специалистами с высшим медицинским образованием, в трудовую функцию которых входит выдача больничных листов и экспертиза временной нетрудоспособности. На сегодняшний день общество несѐт существенные потери за счѐт заболеваемости с временной утратой трудоспособности среди работающего населения. Одним из важнейших инструментов обеспечения здоровья работающих граждан является экспертиза временной нетрудоспособности, которая проводится в медицинских организациях. Изучение вопроса экспертизы временной нетрудоспособности, предупреждение трудовых потерь, связанных с лечебно-диагностическим процессом и нарушениями нормативно-правовых аспектов и правил экспертизы, представляет большой практический интерес с точки зрения сохранения здоровья, а в условиях прогнозируемого дефицита трудовых ресурсов приобретает особое значение. Содержание ДПП ПК соответствует полномочиям, ответственности и сложности профессиональной деятельности специалиста с высшим медицинским образованием и обеспечивает совершенствование и углубление профессиональных знаний и умений, необходимых для исполнения должностных обязанностей при оказании первичной медико-санитарной помощи в области организации и проведения экспертизы временной нетрудоспособности


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальности «Терапия», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Бактериология», «Вирусология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урологияандрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Неврология», «Нейрохирургия», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Ревматология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология «Лечебное дело», «Детская онкология-гематология»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность данной программы обусловлена необходимостью постоянного повышения квалификации специалистов с высшим медицинским образованием, в трудовую функцию которых входит выдача больничных листов и экспертиза временной нетрудоспособности. На сегодняшний день общество несѐт существенные потери за счѐт заболеваемости с временной утратой трудоспособности среди работающего населения. Одним из важнейших инструментов обеспечения здоровья работающих граждан является экспертиза временной нетрудоспособности, которая проводится в медицинских организациях. Изучение вопроса экспертизы временной нетрудоспособности, предупреждение трудовых потерь, связанных с лечебно-диагностическим процессом и нарушениями нормативно-правовых аспектов и правил экспертизы, представляет большой практический интерес с точки зрения сохранения здоровья, а в условиях прогнозируемого дефицита трудовых ресурсов приобретает особое значение. Содержание ДПП ПК соответствует полномочиям, ответственности и сложности профессиональной деятельности специалиста с высшим медицинским образованием и обеспечивает совершенствование и углубление профессиональных знаний и умений, необходимых для исполнения должностных обязанностей при оказании первичной медико-санитарной помощи в области организации и проведения экспертизы временной нетрудоспособности


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальности «Терапия», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Бактериология», «Вирусология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Неврология», «Нейрохирургия», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Ревматология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология «Лечебное дело», «Детская онкология-гематология»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью овладения новыми знаниями специалистами с высшим медицинским образованием в области правильного оформления рецептов, организации хранения, учета и отпуска лекарственных препаратов в медицинских организациях. Рецепт является неотъемлемым звеном в процессе лечения пациента. Этот процесс включает в себя установление диагноза, выбор лекарственного препарата, необходимого пациенту, дозу лекарства, интервалы между приемами, продолжительность лечения и лекарственную форму. Финансовохозяйственное значение рецепта в том, что он служит основанием для взаиморасчетов между аптекой и пациентом, в том числе и в рамках организации обеспечения лекарственными препаратами в целях предоставления государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг гражданам Российской Федерации. Рецепт является не только медицинским, но и юридическим документом. Рецепт, оформленный и выписанный не по установленным правилам, может послужить основанием для привлечения к ответственности врача или фельдшера, выписавшего рецепт, либо фармацевта, выдавшего лекарство по некорректно выписанному рецепту. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям: «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Кардиология», «Колопроктолог», «Лечебное дело», «Неврология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Ревматология», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Терапия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Фтизиатрия», «Эндокринология», «Детская онкология-гематология»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью овладения новыми знаниями специалистами с высшим медицинским образованием в области правильного оформления рецептов, организации хранения, учета и отпуска лекарственных препаратов в медицинских организациях. Рецепт является неотъемлемым звеном в процессе лечения пациента. Этот процесс включает в себя установление диагноза, выбор лекарственного препарата, необходимого пациенту, дозу лекарства, интервалы между приемами, продолжительность лечения и лекарственную форму. Финансовохозяйственное значение рецепта в том, что он служит основанием для взаиморасчетов между аптекой и пациентом, в том числе и в рамках организации обеспечения лекарственными препаратами в целях предоставления государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг гражданам Российской Федерации. Рецепт является не только медицинским, но и юридическим документом. Рецепт, оформленный и выписанный не по установленным правилам, может послужить основанием для привлечения к ответственности врача или фельдшера, выписавшего рецепт, либо фармацевта, выдавшего лекарство по некорректно выписанному рецепту. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям: «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Кардиология», «Колопроктолог», «Лечебное дело», «Неврология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Ревматология», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Терапия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Фтизиатрия», «Эндокринология», «Детская онкология-гематология»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью совершенствования медицинскими работниками с высшим медицинским образованием компетенций, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной деятельности в области профилактики и лечения инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (ИСМП). Задачей здравоохранения является обеспечение качества медицинской помощи и создание безопасной среды пребывания для пациентов и персонала в организациях, осуществляющих медицинскую деятельность. Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи (ИСМП), являются важнейшей составляющей этой проблемы в силу широкого распространения негативных последствий для здоровья пациентов, персонала и экономики государства. Повышение профессионального уровня врачей обеспечивается, прежде всего, теоретическими знаниями, помогающими освоить базовые вопросы ИСМП, освоением навыков по эпидемиологической безопасности и профилактики ИСМП в медицинской организации


Контингент: Высшее медицинское образование по специальностям: «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Колопроктология», «Косметология», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Офтальмология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Пульмонология», «Рентгенология», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Терапия», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медикопрофилактическое дело», «Сестринское дело», «Детская онкология-гематология»

Форма обучения:

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы заключается в необходимости совершенствования имеющихся и получения новых компетенций для выполнения широкого круга обязанностей по закупке лекарственных средств и медицинских изделий не только аптечными организациями, но и фельдшерско-акушерскими пунктами, находящимися в отдаленных местностях. Закупки играют важную роль в экономике медицинской организации. Посредством государственных закупок обеспечивается исполнение функций и задач медицинской организации. Расходы на них составляют существенную долю в бюджете. Любая система государственных закупок предполагает наличие определенных правил и ограничений для ее участников, в первую очередь, заказчиков и потенциальных поставщиков, целью которых является поставка товаров, услуг и работ необходимого качества по минимально возможной цене. Однако универсальная система государственных закупок до сих пор не разработана ни в теории, ни на практике. В данной программе рассматриваются основные принципы организации государственных закупок в медицинской организации. Используя инструментарий теории игр и эконометрики, в программе анализируется сравнительная эффективность различных закупочных процедур, выделяются ключевые проблемы, возникающие в любой системе государственных закупок и на основе теоретических и эмпирических академических статей рассматриваются возможные решения данных проблем


Контингент: Медицинские работники с высшим образованием по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Медико-профилактическое дело», «Фармация», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология ортопедическая»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


«Человечеству объявлена беспрецедентная глобальная «война», и наш враг – это новое заболевание - коронавирус. «Полем битвы» являются больницы, а наши «солдаты» - это медицинские работники. Чтобы победить в этой «войне», мы, прежде всего, должны обеспечить медработникам необходимые ресурсы и условия, включая обмен опытом, техническими знаниями и средствами. Нам необходима уверенность, что больница - это «поле битвы», где мы побеждаем вирус, а не он нас. Столкнувшись с неизвестным вирусом, наилучшим выходом для нас является обмен информацией и совместная работа». – Профессор Тинбо Лян (Tingbo LIANG), главный редактор Справочника по профилактике и лечению COVID-19, главный врач Первой клинической больницы, Медицинский факультет университета Чжэцзян. «COVID-19 напоминает нам о том, насколько мы уязвимы, связаны друг с другом и зависим друг от друга. В эпицентре такого урагана, как COVID, важное значение приобретают не только достижения науки и способы охраны здоровья населения, но и самоотверженность и доброта. Мы можем преодолеть нынешнюю ситуацию, и обязательно ее преодолеем, если будем проявлять солидарность, самоотверженность и стремление видеть лучшее в людях.» Вступительное слово Генерального директора ВОЗ, ТедросаАдханомГебрейесуса, на пресс-брифинге по COVID-19 – 30 марта 2020 г.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиологи-яреаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


По данным ВОЗ не менее 60% возбудителей инфекционных заболеваний у человека являются зооантропонозами. В некоторых регионах РФ значительно повысилась эпизоотическая и эпидемическая значимость зооантропонозов. В связи с актуальностью данной проблемы медицинским работникам необходимо уметь правильно оценивать полученные данные эпиданамнеза и клинического обследования с целью развертывания первичных противоэпидемических мероприятий при подозрении на заболевание зооантропонозными инфекциями. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы.


Контингент: Врач-инфекционист

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


«Человечеству объявлена беспрецедентная глобальная «война», и наш враг – это новое заболевание - коронавирус. «Полем битвы» являются больницы, а наши «солдаты» - это медицинские работники. Чтобы победить в этой «войне», мы, прежде всего, должны обеспечить медработникам необходимые ресурсы и условия, включая обмен опытом, техническими знаниями и средствами. Нам необходима уверенность, что больница - это «поле битвы», где мы побеждаем вирус, а не он нас. Столкнувшись с неизвестным вирусом, наилучшим выходом для нас является обмен информацией и совместная работа». – Профессор Тинбо Лян (Tingbo LIANG), главный редактор Справочника по профилактике и лечению COVID-19, главный врач Первой клинической больницы, Медицинский факультет университета Чжэцзян. «COVID-19 напоминает нам о том, насколько мы уязвимы, связаны друг с другом и зависим друг от друга. В эпицентре такого урагана, как COVID, важное значение приобретают не только достижения науки и способы охраны здоровья населения, но и самоотверженность и доброта. Мы можем преодолеть нынешнюю ситуацию, и обязательно ее преодолеем, если будем проявлять солидарность, самоотверженность и стремление видеть лучшее в людях.» Вступительное слово Генерального директора ВОЗ, ТедросаАдханомГебрейесуса, на пресс-брифинге по COVID-19 – 30 марта 2020 г.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы «Медицинская реабилитация при новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» связана с продолжающимся ростом числа случаев заболеваний COVID19, увеличением числа тяжелых и крайне тяжелых форм у коморбидных пациентов, ростом числа пациентов, нуждающихся в проведении реабилитационных мероприятий, необходимостью неотложного формирования профессиональных компетенций и навыков у специалистов по медицинской реабилитации. Своевременная и адекватная специализированная помощь по медицинской реабилитации должна иметь решающее значение для сохранения здоровья, снижения инвалидности и смертности пациентов с новой коронавирусной инфекцией COVID-19.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Лечебное дело» или «Педиатрия» или высшее образование -специалитет по специальности «Лечебное дело» или «Педиатрия», подготовка в ординатуре по специальности «Анестезиология-реаниматология», «Гериатрия», «Детская онкология», «Детская хирургия», «Кардиология», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Пульмонология», «Ревматология», «Рефлексотерапия», «Терапия», «Травматология и ортопедия», «Урология», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью углубления знаний специалистами с высшим медицинским образованием в области профилактики и лечения новой коронавирусной COVID-19. Возбудитель коронавирусной инфекции COVID-19 продолжает быть активным и вызывает новые случаи заболевания, несмотря на принимаемые меры по всему миру. Новая коронавирусная инфекция COVID-19 остается малоизученным и опасным заболеванием. Сложившаяся ситуация в мире и стране требует постоянного совершенствования подходов к профилактике COVID-19 и уходу пациентов, причем с акцентом на постоянное ознакомление с этиологией, патогенезом, профилактикой коронавирусной инфекции, особенностями работы медицинского персонала при угрозе массового заражения COVID-19.


Контингент: Медицинские работники с высшим образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебноп-сихиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Терапия», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность Проблема чумы везде и во все времена была и остается актуальной, поскольку, являясь природноочаговым, данное заболевание имеет постоянную угрозу активизации заболеваемости и распространения. Учитывая широкое распространение природных очагов чумы, а также всегда существующую возможность завоза этой инфекции из других стран (в результате популяризации туризма в экзотические страны ЮгоВосточной Азии, Африки, Латинской Америки), знание основных вопросов эпидемиологии, клинической диагностики, эффективных профилактических мероприятий имеет огромное значение для медработника любого уровня и специальности. Эпидемиологическая ситуация по туляремии в Российской Федерации на сегодняшний день нестабильна. Необходимо также отметить, что существуют проблемные моменты в диагностике, клинике и лечении туляремии. Так, при спорадической заболеваемости из-за полиморфизма клинических симптомов и разнообразной локализации болезненного процесса, диагностика очень затруднена. Туляремия является природноочаговым зоонозом, поэтому: – сообщение о сложной эпизоотической ситуации на территории должно опережать появление случаев заболевания людей и формировать настороженность врачей на инфекцию; – выявление заболевших туляремией диких животных, собранных с них клещей и комаров или проб воды, контаминированных возбудителем существенно влияет на установление диагноза, повышению эффективности лечения и снижению длительности и тяжести заболевания; – информированность населения о циркуляции туляремии в регионе должна сопровождаться агитацией и возможностью вакцинации


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентген-эндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность Проблема чумы везде и во все времена была и остается актуальной, поскольку, являясь природноочаговым, данное заболевание имеет постоянную угрозу активизации заболеваемости и распространения. Учитывая широкое распространение природных очагов чумы, а также всегда существующую возможность завоза этой инфекции из других стран (в результате популяризации туризма в экзотические страны Юго-Восточной Азии, Африки, Латинской Америки), знание основных вопросов эпидемиологии, клинической диагностики, эффективных профилактических мероприятий имеет огромное значение для медработника любого уровня и специальности. Эпидемиологическая ситуация по туляремии в Российской Федерации на сегодняшний день нестабильна. Необходимо также отметить, что существуют проблемные моменты в диагностике, клинике и лечении туляремии. Так, при спорадической заболеваемости из-за полиморфизма клинических симптомов и разнообразной локализации болезненного процесса, диагностика очень затруднена. Туляремия является природноочаговым зоонозом, поэтому: – сообщение о сложной эпизоотической ситуации на территории должно опережать появление случаев заболевания людей и формировать настороженность врачей на инфекцию; – выявление заболевших туляремией диких животных, собранных с них клещей и комаров или проб воды, контаминированных возбудителем существенно влияет на установление диагноза, повышению эффективности лечения и снижению длительности и тяжести заболевания; – информированность населения о циркуляции туляремии в регионе должна сопровождаться агитацией и возможностью вакцинации


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина».

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность Проблема чумы везде и во все времена была и остается актуальной, поскольку, являясь природноочаговым, данное заболевание имеет постоянную угрозу активизации заболеваемости и распространения. Учитывая широкое распространение природных очагов чумы, а также всегда существующую возможность завоза этой инфекции из других стран (в результате популяризации туризма в экзотические страны Юго-Восточной Азии, Африки, Латинской Америки), знание основных вопросов эпидемиологии, клинической диагностики, эффективных профилактических мероприятий имеет огромное значение для медработника любого уровня и специальности. Эпидемиологическая ситуация по туляремии в Российской Федерации на сегодняшний день нестабильна. Необходимо также отметить, что существуют проблемные моменты в диагностике, клинике и лечении туляремии. Так, при спорадической заболеваемости из-за полиморфизма клинических симптомов и разнообразной локализации болезненного процесса, диагностика очень затруднена. Туляремия является природноочаговым зоонозом, поэтому: – сообщение о сложной эпизоотической ситуации на территории должно опережать появление случаев заболевания людей и формировать настороженность врачей на инфекцию; – выявление заболевших туляремией диких животных, собранных с них клещей и комаров или проб воды, контаминированных возбудителем существенно влияет на установление диагноза, повышению эффективности лечения и снижению длительности и тяжести заболевания; – информированность населения о циркуляции туляремии в регионе должна сопровождаться агитацией и возможностью вакцинации


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдологи-яоториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации среднего медицинского персонала «Вакцинация взрослого населения против новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» обусловлена необходимостью обучения специалистов здравоохранения навыкам применения иммунобиологических лекарственных препаратов для иммунопрофилактики инфекционных болезней, организации проведения вакцинации, техникам проведения вакцинации, оказания медицинской помощи в экстренной и неотложной форме. Структурными единицами ДПП ПК являются темы.


Контингент: Медицинские работники со средним профессиональным образованием по специальностям: "Акушерское дело", "Лечебное дело", "Общая практика", "Организация сестринского дела", "Сестринское дело"

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью совершенствования медицинскими работниками с высшим медицинским образованием компетенций, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной деятельности в области клиники, диагностики, лечения и профилактики вирусного гепатита С. Среди вирусных гепатитов гепатит С представляет собой наиболее значимую проблему здравоохранения. Прежде всего, это связано с глобальным распространением инфекции, высоким уровнем заболеваемости, склонностью к формированию хронических форм инфекции, приводящих к циррозу, первичному раку печени. Вирус гепатита С способен поражать многие органы и ткани человека. Вирусный гепатит С – это около 20% случаев острого гепатита, 70% хронического гепатита, 40% декомпенсированного цирроза печени, 60% гепатоцеллюлярной карциномы. Гепатит С часто осложняется и внепеченочными проявлениями инфекции, такими как мембранопролиферативный гломерулонефрит, болезнь Бехчета, преждевременное поседение, церебральный васкулит, криоглобулинемия, диабет, фибромиалгия, гипертрофическая кардиомиопатия (ГКМ), плоский лишай, язва роговицы, множественная миелома, неходжкинская лимфома, периферическая невропатия, гепатическая порфирия, прурит, синдром Рейно, HCV-индуцированный артрит, сиалоаденит, синдром Шенгрена, Спайдер Неви, системная красная волчанка (СКВ), заболевания щитовидной железы, васкулит, витилиго. В связи с этим на работников среднего медицинского звена возложена большая ответственность по профилактике вирусных гепатитов, сохранению и укреплению здоровья. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Структурными единицами учебного модуля являются темы.


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью совершенствования медицинскими работниками с высшим медицинским образованием компетенций, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной деятельности в области клиники, диагностики, лечения и профилактики вирусного гепатита С. Среди вирусных гепатитов, гепатит С представляет собой наиболее значимую проблему здравоохранения. Прежде всего, это связано с глобальным распространением инфекции, высоким уровнем заболеваемости, склонностью к формированию хронических форм инфекции, приводящих к циррозу, первичному раку печени. Вирус гепатита С способен поражать многие органы и ткани человека. Вирусный гепатит С – это около 20% случаев острого гепатита, 70% хронического гепатита, 40% декомпенсированного цирроза печени, 60% гепатоцеллюлярной карциномы. Гепатит С часто осложняется и внепеченочными проявлениями инфекции, такими как мембранопролиферативный гломерулонефрит, болезнь Бехчета, преждевременное поседение, церебральный васкулит, криоглобулинемия, диабет, фибромиалгия, гипертрофическая кардиомиопатия (ГКМ), плоский лишай, язва роговицы, множественная миелома, неходжкинская лимфома, периферическая невропатия, гепатическая поРоссийской Федерацииирия, прурит, синдром Рейно, HCV-индуцированный артрит, сиалоаденит, синдром Шенгрена, Спайдер Неви, системная красная волчанка (СКВ), заболевания щитовидной железы, васкулит, витилиго. В связи с этим на работников среднего медицинского звена возложена большая ответственность по профилактике вирусных гепатитов, сохранению и укреплению здоровья населения. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Структурными единицами учебного модуля являются темы.


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью совершенствования медицинскими работниками с высшим медицинским образованием компетенций, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной деятельности в области клиники, диагностики, лечения и профилактики вирусного гепатита С. Среди вирусных гепатитов гепатит С представляет собой наиболее значимую проблему здравоохранения. Прежде всего, это связано с глобальным распространением инфекции, высоким уровнем заболеваемости, склонностью к формированию хронических форм инфекции, приводящих к циррозу, первичному раку печени. Вирус гепатита С способен поражать многие органы и ткани человека. Вирусный гепатит С – это около 20% случаев острого гепатита, 70% хронического гепатита, 40% декомпенсированного цирроза печени, 60% гепатоцеллюлярной карциномы. Гепатит С часто осложняется и внепеченочными проявлениями инфекции, такими как мембранопролиферативный гломерулонефрит, болезнь Бехчета, преждевременное поседение, церебральный васкулит, криоглобулинемия, диабет, фибромиалгия, гипертрофическая кардиомиопатия (ГКМ), плоский лишай, язва роговицы, множественная миелома, неходжкинская лимфома, периферическая невропатия, гепатическая порфирия, прурит, синдром Рейно, HCV-индуцированный артрит, сиалоаденит, синдром Шенгрена, Спайдер Неви, системная красная волчанка (СКВ), заболевания щитовидной железы, васкулит, витилиго. В связи с этим на работников среднего медицинского звена возложена большая ответственность по профилактике вирусных гепатитов, сохранению и укреплению здоровья. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Структурными единицами учебного модуля являются темы.


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 72

Основа обучения: Договорная

График заездов


экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия».


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Акушерское дело», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология и реаниматология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Косметология», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатриянаркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками с высшим медицинским образованием новых компетенций в области оказания первой помощи раненым в военно-полевых условиях. В нынешнее сложное время на медицинских работников возложена ответственная миссия спасения жизней, а затем и восстановления их здоровья защитников Отечества после ранений, полученных на поле боя. При этом следует учитывать, что оказание помощи и лечение раненых производится в отсутствие приспособленных помещений. Медикам различных подразделений в сжатые сроки необходимо не только совершенствовать свои имеющиеся знания, но и получить новые навыки оказания первой помощи раненым. Особую роль играют первичные действия непосредственно на поле боя. В полевой медицине есть понятие «золотой час»: если в течение первого часа после ранения будет оказана медицинская помощь, это спасѐт жизни 90% пострадавших солдат. Следовательно, необходимо не только хорошо подготовить медицинского специалиста и оптимизировать носимый состав медицинских средств, не менее важно обучить каждого сотрудника подразделения основам оказания первой и доврачебной помощи и реанимационных мероприятий на поле боя.


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками с высшим медицинским образованием новых компетенций в области оказания первой помощи раненым в военно-полевых условиях. В нынешнее сложное время на медицинских работников возложена ответственная миссия спасения жизней, а затем и восстановления их здоровья защитников Отечества после ранений, полученных на поле боя. При этом следует учитывать, что оказание помощи и лечение раненых производится в отсутствие приспособленных помещений. Медикам различных подразделений в сжатые сроки необходимо не только совершенствовать свои имеющиеся знания, но и получить новые навыки оказания первой помощи раненым. Особую роль играют первичные действия непосредственно на поле боя. В полевой медицине есть понятие «золотой час»: если в течение первого часа после ранения будет оказана медицинская помощь, это спасѐт жизни 90% пострадавших солдат. Следовательно, необходимо не только хорошо подготовить медицинского специалиста и оптимизировать носимый состав медицинских средств, не менее важно обучить каждого сотрудника подразделения основам оказания первой и доврачебной помощи и реанимационных мероприятий на поле боя.


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям: «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиологи-яреаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Проблемы клинической онкологии остаются в центре внимания медиков всего мира из–за постоянного роста заболеваемости злокачественными опухолями и смертности от них. Это обусловлено в значительной степени несовершенством первичной и вторичной профилактики, а также несвоевременной диагностикой и, как следствие, недостаточной эффективностью лечения. Ранняя диагностика злокачественных новообразований зависит главным образом от онкологической настороженности медицинского персонала первичного звена (врачи, фельдшера, медсестры). Совершенствование санитарно-просветительной работы, диспансерное обследование населения, своевременное обращение пациентов при подозрении на различную патологию, применение комплексного обследования населения, улучшат своевременную диагностику злокачественных новообразований и результаты лечения. Таким образом, основной задачей врачей первичного звена в его работе по профилактике онкологической патологии является своевременное распознавание и лечение предопухолевых состояний, на фоне которых развивается рак, а также ранняя диагностика злокачественных новообразований. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Лечебное дело», «Акушерство и гинекология», «Гериатрия», «Общая врачебная практика (семейная медицина) «Педиатрия»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками, работающими в системе ПМСП, новых профессиональных компетенций по лечению хронического болевого синдрома при оказании паллиативной первичной медицинской помощи взрослым и детям. Боль – это один из наиболее распространенных и наиболее тяжелых симптомов, с которыми сталкиваются пациенты, нуждающиеся в паллиативной медицинской помощи. Опиоидные анальгетики являются важнейшим средством для лечения умеренного и сильного болевого синдрома. Потребность в оказании паллиативной медицинской помощи будет продолжать расти. Рост потребности в оказании паллиативной медицинской помощи тесно связан со старением населения и увеличением продолжительности жизни, а также реализацией мероприятий по снижению смертности от заболеваний системы кровообращений, злокачественных заболеваний и младенческой смертности в рамках национального проекта "Здравоохранения". Услуги по оказанию паллиативной медицинской помощи должны предоставляться в соответствии с принципами всеобщего охвата медико-санитарной помощью. Первичная медико-санитарная помощь по облегчению, лечению и профилактике боли и болезненных ощущений, связанных с заболеванием и (или) медицинским вмешательством, с использованием опиоидных средств и психотропных веществ, предусматривает мероприятия по организации доступности, своевременности и эффективности противоболевой терапии. В настоящее время крайне острой проблемой является низкий уровень применения обезболивающих лекарственных препаратов, большинство из которых представляют собой наркотические средства и попадают в сферу государственного регулирования оборота наркотических средств и психотропных веществ. К основным проблемам по обезболиванию и доступности медицинской помощи паллиативным больным можно отнести: 1) нежелание врачей нести уголовную ответственность за выписку наркотических обезболивающих средств по УК РФ; 2) большое количество процедур, усложняющих процесс получения наркотических аналгетиков для онкологических больных и отчетности по их использованию; 3) недостаточный уровень специализированных знаний врачей о схемах обезболивания; 4) отсутствие информации о маршрутизации при получении паллиативной помощи и информации о правах пациентов. .В процессе изучения программы слушатели познакомятся с организационными основами оказания паллиативной медицинской помощи населению, нормативно-правовыми документами по оказанию паллиативной медицинской помощи; совершенствуют навыки по диагностике и оценке интенсивности хронической боли; получат знания по назначению лекарственных препаратов, в том числе наркотических и психотропных, для купирования болевого синдрома; по оформлению рецептурных бланков на наркотические и психотропные лекарственные препараты; по определению медицинских показаний для направления пациентов в медицинские организации, оказывающие паллиативную специализированную медицинскую помощь. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Лечебное дело», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Педиатрия», «Терапия»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена приобретением специалистом необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений и навыков организации и проведения скрининговых программ, предусмотренных квалификационными требованиями к специалистам с высшим медицинским образованием по вопросам организации и проведения предсменных, предрейсовых и послесменных, послерейсовых медицинских осмотров водителей транспортных средств. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием, привлекаемые к проведению предсменных, предрейсовых и послесменных, послерейсовых медицинских осмотров, проводимых согласно требованиям соответствующих приказов Министерства здравоохранения России по специальностям: «профпатология», «терапия», «психиатрия», «офтальмология», «кардиология», «лечебное дело», «общая врачебная практика», «психиатрия-наркология», «пульмонология»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Рациональное вскармливание является одним из важнейших условий, обеспечивающих гармоничное развитие ребенка - адекватное созревание различных органов и тканей, оптимальные параметры физического, психомоторного, интеллектуального развития, устойчивость к действию инфекций и других неблагоприятных внешних факторов. В связи с этим обеспечение полноценной и длительной лактации является одной из важнейших задач по сохранению здоровья младенцев, которую должны решать медицинские организации родовспоможения и детства. Данная программа направлена на совершенствование имеющихся и получение новых компетенций медицинских специалистов в области расширения практики грудного вскармливания, основанных на принципах, указанных в Декларации ВОЗ/ЮНИСЕФ «Охрана, поощрение и поддержка грудного вскармливания». Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Врач-неонатолог, врач-акушер-гинеколог, врач-педиатр.

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью получения медицинскими работниками новых компетенций при оказании медицинской помощи матери и ребенку первого года жизни, для правильной и своевременной оценки степени риска младенческой смертности и возможности предпринять необходимые усилия для ее профилактики. Младенческая смертность как один из наиболее стратегически важных статистических показателей является косвенным критерием экономической, социальной и политической составляющей государства. Показатель влияет на продолжительность жизни населения и позволяет составить отдаленные геополитические прогнозы на будущее. Согласно Указу Президента РФ, вопросы снижения младенческой и детской смертности выведены в лидирующие позиции при формировании планов мероприятий для достижения целевых показателей. Внедрение инновационных образовательных технологий одна из возможностей управления показателем младенческой смертности.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Акушерство и гинекология», «Лечебное дело», «Неонатология», «Педиатрия».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы «Принципы ведения пациентов с COVID-19 в условиях ОРИТ» связана с продолжающимся ростом числа случаев заболеваний новой коронавирусной инфекцией COVID-19, риском возникновения чрезвычайных ситуаций вследствие массового распространения инфекции, увеличением числа тяжелых и крайне тяжелых форм у коморбидных пациентов, необходимостью неотложного формирования профессиональных компетенций и навыков у специалистов ОРИТ по организации и оказанию заболевшим эффективной реанимационной помощи. Изучаемые в данной программе вопросы по использованию средств индивидуальной защиты и проведению уходных мероприятий за пациентами ОРИТ дают возможность обучающимся на практике применить полученные знания и навыки, и таким образом повысить удовлетворенность пациентов и самих медицинских работников качеством оказания медицинской помощи. Содержание программы структурировано по темам.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальности: «Анестезиология-реаниматология»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Правовое регулирование на международном и национальном уровнях деятельности, связанной с оборотом психоактивных веществ, определяет необходимость в совершенствовании и развитии профессиональных компетенций фармацевтических и медицинских работников по актуальным вопросам и современным требованиям в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров


Контингент: Фармацевтические и медицинские работники с высшим профессиональным образованием, имеющие допуск к деятельности, связанной с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров по специальностям: «Управление и экономика фармации», «Фармацевтическая технология», «Анестезиология-реаниматология», «Детская онкология», «Детская хирургия», «Кардиология», «Лечебное дело», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Педиатрия», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Скорая медицинская помощь», «Терапия», «Травматология и ортопедия», «Управление сестринской деятельностью», «Стоматология», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология хирургическая», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью совершенствования медицинскими работниками с высшим медицинским образованием компетенций, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной деятельности в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров. Наркотические средства, психотропные вещества и их прекурсоры – это особая категория препаратов. С одной стороны, они являются элементом системы здравоохранения в силу своих лечебных свойств. С другой, их неконтролируемый оборот может привести к серьезным социальным проблемам – наркомании и немедицинского потребления. Действующее законодательство устанавливает довольно жесткие меры контроля за оборотом наркотических средств и психотропных веществ. Поэтому работа со средствами данного класса и их прекурсорами накладывает на любого специалиста серьезную ответственность в соблюдении требований сохранности, выполнение которых требует как дополнительных информационных, так и финансовых средств.


Контингент: Специалисты с высшим медицинским и фармацевтическим образованием, имеющие допуск к деятельности, связанной с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров по специальностям: «Управление и экономика фармации», «Фармацевтическая технология», «Детская онкология», «Лечебное дело», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Педиатрия», «Пульмонолог» «Скорая медицинская помощь», «Терапия», «Гематолог», «Фармация».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 72

Основа обучения: Договорная

График заездов


Предотвращение вредного воздействия отходов на здоровье человека и окружающую природную среду, рациональное использование природных ресурсов, профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, в т.ч. профессиональных заболеваний медицинского персонала, обеспечение организации деятельности по соблюдению законодательства РФ, санитарных правил и норм диктует необходимость повышения квалификационного уровня медицинских работников по вопросам сбора, временного хранения, обеззараживания, обезвреживания, транспортирования медицинских отходов.


Контингент: Работники с высшим медицинским образованием по специальностям: «Управление сестринской деятельностью», «Сестринское дело», "Лечебное дело", «Педиатрия», «Стоматология общей практики», «Медико-профилактическое дело», «Общая гигиена», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Организация здравоохранения и общественное здоровье»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью совершенствования медицинскими работниками с высшим медицинским образованием компетенций, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной деятельности в области клиники, диагностики, лечения и профилактики вирусного гепатита С. Среди вирусных гепатитов гепатит С представляет собой наиболее значимую проблему здравоохранения. Прежде всего, это связано с глобальным распространением инфекции, высоким уровнем заболеваемости, склонностью к формированию хронических форм инфекции, приводящих к циррозу, первичному раку печени. Вирус гепатита С способен поражать многие органы и ткани человека. Вирусный гепатит С – это около 20% случаев острого гепатита, 70% хронического гепатита, 40% декомпенсированного цирроза печени, 60% гепатоцеллюлярной карциномы. Гепатит С часто осложняется и внепеченочными проявлениями инфекции, такими как мембранопролиферативный гломерулонефрит, болезнь Бехчета, преждевременное поседение, церебральный васкулит, криоглобулинемия, диабет, фибромиалгия, гипертрофическая кардиомиопатия (ГКМ), плоский лишай, язва роговицы, множественная миелома, неходжкинская лимфома, периферическая невропатия, гепатическая порфирия, прурит, синдром Рейно, HCV-индуцированный артрит, сиалоаденит, синдром Шенгрена, Спайдер Неви, системная красная волчанка (СКВ), заболевания щитовидной железы, васкулит, витилиго. В связи с этим на работников среднего медицинского звена возложена большая ответственность по профилактике вирусных гепатитов, сохранению и укреплению здоровья. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Структурными единицами учебного модуля являются темы.


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 72

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении диспансеризации взрослого населения с учетом принципов бережливого производства. Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Процесс диспансеризация взрослого населения проводится ежегодно, направлен на выявление факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, раннее выявления онкологических заболеваний, охватывает все взрослое население Российской Федерации и это требуют такой организации процесса, при котором он будет наиболее эффективным. Изучаемые в данной программе философия бережливого производства, инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс диспансеризации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники со средним профессиональным образованием по специальностям: "Общая практика", "Организация сестринского дела", "Сестринское дело", "Лабораторная диагностика", "Лабораторное дело".

Форма обучения: Очная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении диспансеризации взрослого населения с учетом принципов бережливого производства (предварительно необходимо прохождение обучение на цикле «Философия, основные методы и инструменты бережливого производства»). Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Процесс диспансеризация взрослого населения проводится ежегодно, направлен на выявление факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, раннее выявления онкологических заболеваний, охватывает все взрослое население Российской Федерации и это требуют такой организации процесса, при котором он будет наиболее эффективным. Изучаемые в данной программе в симулированных условиях, инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс диспансеризации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы. Итоговая аттестация проводится в виде тестирования


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Лечебное дело», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Сестринское дело», «Управление сестринской деятельностью»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении диспансеризации взрослого населения с учетом принципов бережливого производства. Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Процесс диспансеризация взрослого населения проводится ежегодно, направлен на выявление факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, раннее выявления онкологических заболеваний, охватывает все взрослое население Российской Федерации и это требуют такой организации процесса, при котором он будет наиболее эффективным. Изучаемые в данной программе философия бережливого производства, инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс диспансеризации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Главенствующая роль в этом принадлежит организационно-управленческому звену. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Лечебное дело», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Терапия», «Сестринское дело», «Управление сестринской деятельностью»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении профилактического осмотра детей в возрасте одного года с учетом принципов бережливого производства. Профилактический осмотр детей в возрасте одного года направлен на выявление патологических состояний, заболеваний, и факторов риска их развития, а также определения групп здоровья и выработки рекомендаций родителям, процесс включает осмотр несколькими специалистами. Эти факторы требуют такого построения процесса, при котором он будет наиболее эффективным с точки зрения организации. Применение инструментов бережливого производства в медицинской организации проводящей профилактические осмотры несовершеннолетних направлено на снижение потерь, повышение удовлетворенности медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи при данном процессе Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Детская хирургия», «Неврология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Оториноларингология», «Педиатрия», «Травматология и ортопедия»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении профилактического медицинского осмотра детей в возрасте одного года с учетом принципов бережливого производства. Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Профилактический осмотр детей в возрасте одного года направлен на выявление патологических состояний, заболеваний, и факторов риска их развития, а также определения групп здоровья и выработки рекомендаций родителям, процесс включает осмотр несколькими специалистами. Изучаемые в данной программе философия бережливого производства, инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс профилактического осмотра несовершеннолетних, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Главенствующая роль в этом принадлежит организационно-управленческому звену. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники со средним профессиональным образованием по специальностям: "Общая практика", "Лечебное дело", "Сестринское дело", «Сестринское дело в педиатрии»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении профилактического осмотра детей в возрасте одного года с учетом принципов бережливого производства (предварительно необходимо прохождение обучение на цикле «Философия, основные методы и инструменты бережливого производства»). Бережливое производство оценивает любой процесс с точки зрения выявления ценностей и потерь. Профилактический осмотр детей в возрасте одного года направлен на выявление патологических состояний, заболеваний, и факторов риска их развития, а также определения групп здоровья и выработки рекомендаций родителям, процесс включает осмотр несколькими специалистами. Изучаемые в данной программе методы применения инструментов бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в процесс профилактического осмотра несовершеннолетних, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Содержание программы подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Детская хирургия», «Неврология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Оториноларингология», «Педиатрия», «Травматология и ортопедия»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками, работающих в системе ПМСП новых компетенций при управлении потоками пациентов с учетом принципов бережливого производства. На прием к врачу пациенты попадают различными путями: путем записи через регистратуру, инфомат, колл - центр, портал Госуслуг, записи врача на повторный прием, без записи. Все это при неправильном регулировании процесса приводит к формированию очереди в кабинет врача. Необходимость управления потоками пациентов идет в соответствии с приоритетным проектом МЗ РФ «Создание новой модели медицинской организации, оказывающей первичную медико-санитарную помощь». В процессе изучения программы слушатели получат знания по медицинской навигации, эффективной коммуникации, работе в информационной аналитической системе. На практике научатся грамотно, в зависимости от модели пациента управлять потоками, что в свою очередь приведет к повышению удовлетворенности медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Акушерство и гинекология", "Аллергология и иммунология", "Гематология", "Генетика", "Гериатрия", "Гастроэнтерология", "Дерматовенерология", "Детская кардиология", "Детская онкология", "Детская урология-андрология", "Детская хирургия", "Детская эндокринология", "Диетология", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Колопроктология", "Лабораторная генетика", "Лечебное дело", "Мануальная терапия", "Медико-социальная экспертиза", "Неврология", "Нефрология", "Общая врачебная практика (семейная медицина)", "Онкология", "Организация здравоохранения и общественное здоровье", "Ортодонтия", "Остеопатия", "Офтальмология", "Педиатрия", "Профпатология", "Психиатрия", "Психиатрия-наркология", "Психотерапия", "Пульмонология", "Ревматология", "Рефлексотерапия", "Сексология", "Сердечно-сосудистая хирургия", "Сестринское дело", "Стоматология общей практики", "Стоматология детская", "Стоматология ортопедическая", "Стоматология терапевтическая", "Стоматология хирургическая", "Сурдология-оториноларингология", "Торакальная хирургия", "Травматология и ортопедия", "Ультразвуковая диагностика", "Управление сестринской деятельностью", "Урология", "Фтизиатрия", "Хирургия", "Эндокринология"

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 72

Основа обучения: Договорная

График заездов


Бережливое производство интенсивно внедряется в сферу здравоохранения, т.к. оно является одним из критериев менеджмента качества.. Знание философии, принципов и инструментов бережливого производства помогает оценивать процессы происходящие в медицинской организации с точки зрения ценностей и потерь. Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций в сфере бережливого производства. Изучаемые в данной программе философия и инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в любой процесс медицинской организации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Используемые в процессе обучения деловые игры дают возможность на практике применить полученные знания для внедрения в любой процесс. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Бережливое производство интенсивно внедряется в сферу здравоохранения, т.к. оно является одним из критериев менеджмента качества. Знание философии, принципов и инструментов бережливого производства помогает оценивать процессы происходящие в медицинской организации с точки зрения ценностей и потерь. Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций в сфере бережливого производства. Изучаемые в данной программе инструменты бережливого производства обучают слушателей принципам внедрения Lean-технологий в любой процесс медицинской организации, что в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Используемые в процессе обучения деловые игры дают возможность на практике применить полученные знания для внедрения в любой процесс. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы. Итоговая аттестация проводится в виде тестирования


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология»

Форма обучения: Очная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения медицинскими работниками, работающими в системе ПМСП, новыми компетенциями при управлении потоками пациентов с учетом принципов бережливого производства. Управление потоками посетителей, пришедших в поликлинику, является одним из основных критериев новой модели медицинской организации, оказывающей ПМСП. На прием к врачу пациенты попадают различными способами: путем записи через регистратуру, инфомат, колл – центр, портал Госуслуг, записи врача на повторный прием, а также без записи Отсутствие регулирования потоков пациентов приводит к формированию очередей в поликлинике, что значительно снижает удовлетворенность пациентов качеством оказания медицинской помощи, увеличивает нагрузку на сотрудников, вызывая стрессовые ситуации и ухудшая качество обслуживания. Умение медицинского работника выделять потоки пациентов в зависимости от их модели, управлять ими, усовершенствование работы всех подразделений поликлиники, в том числе фронт офиса, создание четких схем маршрутизации – все эти перечисленные компетенции являются чрезвычайно актуальными в современных условиях глобальной пандемии новой коронавирусной инфекции. Именно управление потоками пациентов, разделение их на здоровых и больных должно помочь защитить здоровье граждан, медицинских работников от заражения COVID-19, предотвратить распространение инфекции внутри медицинской организации. В процессе изучения программы слушатели познакомятся с инструментами бережливого производства, научатся выделять потоки пациентов, получат знания по медицинской навигации, эффективной коммуникации, основам системы менеджмента качества. Заочные практические занятия помогут освоить навыки при построении карты потока создания ценности при улучшении процессов в поликлинике, научат проводить оценку достижения критериев базового уровня «Новой модели медицинской организации, оказывающей первичную медико-санитарную помощи». От того, насколько качественно будут решать свои задачи сотрудники поликлиники, будет зависеть и общее впечатление людей о медицинской организации. Особенно это важно сейчас, при переходе к новой модели работы поликлиники для формирования ее позитивного имиджа, привлечения новых пациентов. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Структурными единицами учебного модуля являются темы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Акушерство и гинекология", «Аллергология и иммунология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гастроэнтерология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Колопроктология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Офтальмология», «Педиатрия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Ревматология», «Рефлексотерапия», «Сексология», «Сестринское дело», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Сурдология-оториноларингология», «Травматология и ортопедия», «Ультразвуковая диагностика», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фтизиатрия», «Хирургия», «Эндокринология»

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации, получение знаний, необходимых для внедрения проектов бережливого производства в практику медицинских организаций. Бережливое производство интенсивно внедряется в сферу здравоохранения, так как оно является одним из критериев менеджмента качества. Знание философии, принципов и инструментов бережливого производства помогает оценивать процессы, происходящие в медицинской организации, с точки зрения ценностей и потерь. Изучаемые в данной программе принципы, инструменты бережливого производства помогают слушателям внедрить Lean-технологии в любой процесс медицинской организации, что, в свою очередь, повышает удовлетворенность медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи. Используемые в процессе обучения деловые игры дают возможность на практике применить полученные знания для создания и внедрения проектов по улучшению процессов. Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: "Авиационная и космическая медицина", «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Коммунальная гигиена», «Гигиена детей и подростков», «Гигиеническое воспитание», «Гериатрия», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медико-социальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология»

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Бережливое производство интенсивно внедряется в деятельность системы здравоохранения. Знание философии, основных методов и инструментов бережливого производства является фундаментальной основой для внедрения принципов Lean-технологий в работу медицинских организаций.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям: «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гигиена детей и подростков», «Гериатрия», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебное дело», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-профилактическое дело», «Медикосоциальная экспертиза», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая гигиена», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиология», «Радиотерапия», «Радиационная гигиена», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Сестринское дело», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Фармация», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 18

Основа обучения: Договорная

График заездов


Актуальность программы обусловлена получением медицинскими работниками новых компетенций при проведении диспансеризации взрослого населения с учетом принципов бережливого производства. Диспансеризация взрослого населения проводится ежегодно, направлено на выявление факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, раннее выявления онкологических заболеваний, охватывает все взрослое население Российской Федерации, процесс диспансеризации многофункциональный. Все эти факторы требуют такого построения процесса, при котором он будет наиболее эффективным с точки зрения организации. Применение инструментов бережливого производства в медицинской организации проводящей диспансеризацию направлено на снижение потерь, повышение удовлетворенности медицинских работников и пациентов качеством оказания медицинской помощи при данном процессе Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема − на элементы.


Контингент: Медицинские работники с высшим профессиональным образованием по специальностям1: «Лечебное дело», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Сестринское дело», «Управление сестринской деятельностью».

Форма обучения: Очная

Количество часов: 36

Основа обучения: Не определено

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью совершенствования врачами СМП профессиональных компетенций по вопросам обеспечения респираторной поддержки при оказании скорой медицинской помощи вне медицинской организации. Программа разработана на основе клинических рекомендаций, стандартов оказания скорой медицинской помощи, порядка оказания скорой медицинской помощи, профессионального стандарта по специальности «Врач скорой медицинской помощи». Программа соответствует государственным стандартам профессиональной подготовки по специальности «Скорая медицинская помощь». Использование в обучении дистанционных образовательных технологий предоставляет возможность обучающимся изучать содержание дополнительной профессиональной программы непосредственно по месту жительства. В процессе симуляционного обучения специалист на практике осуществляет лечебно-диагностические вмешательства при заболеваниях и (или) состояниях, требующих оказания скорой медицинской помощи в экстренной и неотложной формах вне медицинской организации, в соответствии с действующим порядком оказания скорой медицинской помощи, клиническими рекомендациями по вопросам оказания скорой медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи; получает новые знания, умения и опыт практической деятельности.


Контингент: специалисты с высшим профессиональным образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», интернатура или (и) ординатура по специальности «Скорая медицинская помощь», или профессиональная переподготовка по специальности «Скорая медицинская помощь» при наличии послевузовского профессионального образования по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Терапия», «Педиатрия», «Хирургия», сертификат специалиста/аккредитация по специальности «Скорая медицинская помощь» без предъявления требований к стажу работы.

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 36

Основа обучения: Не определено

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью совершенствования врачами СМП профессиональных компетенций по вопросам обеспечения респираторной поддержки при оказании скорой медицинской помощи вне медицинской организации. Программа разработана на основе клинических рекомендаций, стандартов оказания скорой медицинской помощи, порядка оказания скорой медицинской помощи, профессионального стандарта по специальности «Врач скорой медицинской помощи». Программа соответствует государственным стандартам профессиональной подготовки по специальности «Скорая медицинская помощь».Использование в обучении дистанционных образовательных технологий предоставляет возможность обучающимся изучать содержание дополнительной профессиональной программы непосредственно по месту жительства. В процессе симуляционного обучения специалист на практике осуществляет лечебно-диагностические вмешательства при заболеваниях и (или) состояниях, требующих оказания скорой медицинской помощи в экстренной и неотложной формах вне медицинской организации, в соответствии с действующим порядком оказания скорой медицинской помощи, клиническими рекомендациями по вопросам оказания скорой медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи; получает новые знания, умения и опыт практической деятельности.


Контингент: Специалисты с высшим профессиональным образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», интернатура или (и) ординатура по специальности «Скорая медицинская помощь», или профессиональная переподготовка по специальности «Скорая медицинская помощь» при наличии послевузовского профессионального образования по одной из специальностей: «Анестезиология-реаниматология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Терапия», «Педиатрия», «Хирургия», сертификат специалиста/аккредитация по специальности «Скорая медицинская помощь» без предъявления требований к стажу работы.

Форма обучения: Очно-заочная

Количество часов: 72

Основа обучения: Не определено

График заездов


Актуальность программы обусловлена необходимостью совершенствования медицинскими работниками с высшим медицинским образованием компетенций, способствующих повышению эффективности и качества профессиональной деятельности в области клиники, диагностики, лечения и профилактики вирусного гепатита С. Среди вирусных гепатитов гепатит С представляет собой наиболее значимую проблему здравоохранения. Прежде всего, это связано с глобальным распространением инфекции, высоким уровнем заболеваемости, склонностью к формированию хронических форм инфекции, приводящих к циррозу, первичному раку печени. Вирус гепатита С способен поражать многие органы и ткани человека. Вирусный гепатит С – это около 20% случаев острого гепатита, 70% хронического гепатита, 40% декомпенсированного цирроза печени, 60% гепатоцеллюлярной карциномы. Гепатит С часто осложняется и внепеченочными проявлениями инфекции, такими как мембранопролиферативный гломерулонефрит, болезнь Бехчета, преждевременное поседение, церебральный васкулит, криоглобулинемия, диабет, фибромиалгия, гипертрофическая кардиомиопатия (ГКМ), плоский лишай, язва роговицы, множественная миелома, неходжкинская лимфома, периферическая невропатия, гепатическая порфирия, прурит, синдром Рейно, HCV-индуцированный артрит, сиалоаденит, синдром Шенгрена, Спайдер Неви, системная красная волчанка (СКВ), заболевания щитовидной железы, васкулит, витилиго. В связи с этим на работников среднего медицинского звена возложена большая ответственность по профилактике вирусных гепатитов, сохранению и укреплению здоровья.


Контингент: Медицинские работники с высшим медицинским образованием по специальностям «Авиационная и космическая медицина», «Акушерство и гинекология», «Аллергология и иммунология», «Анестезиология-реаниматология», «Бактериология», «Вирусология», «Водолазная медицина», «Гастроэнтерология», «Гематология», «Генетика», «Гериатрия», «Гигиена детей и подростков», «Гигиена питания», «Гигиена труда», «Гигиеническое воспитание», «Дезинфектология», «Дерматовенерология», «Детская кардиология», «Детская онкология», «Детская урология-андрология», «Детская хирургия», «Детская эндокринология», «Диетология», «Инфекционные болезни», «Кардиология», «Клиническая лабораторная диагностика», «Клиническая фармакология», «Колопроктология», «Коммунальная гигиена», «Косметология», «Лабораторная генетика», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Мануальная терапия», «Медико-социальная экспертиза», «Неврология», «Нейрохирургия», «Неонатология», «Нефрология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Общая гигиена», «Онкология», «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Ортодонтия», «Остеопатия», «Оториноларингология», «Офтальмология», «Паразитология», «Патологическая анатомия», «Педиатрия», «Пластическая хирургия», «Профпатология», «Психиатрия», «Психиатрия-наркология», «Психотерапия», «Пульмонология», «Радиационная гигиена», «Радиология», «Радиотерапия», «Ревматология», «Рентгенология», «Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение», «Рефлексотерапия», «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования», «Сексология», «Сердечно-сосудистая хирургия», «Скорая медицинская помощь», «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», «Стоматология детская», «Стоматология общей практики», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Судебно-медицинская экспертиза», «Судебно-психиатрическая экспертиза», «Сурдология-оториноларингология», «Терапия», «Токсикология», «Торакальная хирургия», «Травматология и ортопедия», «Трансфузиология», «Ультразвуковая диагностика», «Управление и экономика фармации», «Управление сестринской деятельностью», «Урология», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», «Физиотерапия», «Фтизиатрия», «Функциональная диагностика», «Хирургия», «Челюстно-лицевая хирургия», «Эндокринология», «Эндоскопия», «Эпидемиология», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика», «Сестринское дело», «Фармация», «Детская онкология-гематология», «Медицинская микробиология», «Физическая и реабилитационная медицина».

Форма обучения: Заочная

Количество часов: 72

Основа обучения: Не определено

График заездов





Сведения о центре

Основные сведения
Миссия
Наставничество
Структура и органы управления
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Мат.-тех. обеспечение и оснащенность обр. процесса. Доступная среда
Фабрика процессов
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Противодействие коррупции
Обработка персон. данных
Вакансии организации
Вакантные места для приема (перевода)
СМИ о нас
Охрана труда
Международное сотрудничество

Контакты и реквизиты

Контакты и реквизиты

Отзывы 		Слушателю

Форма договора на обучение
Памятка для граждан о гарантиях оказания медицинской помощи
Написать нам

График заездов

Календарный учебный график
График обучения по ДПП ПК и ПП (традиционные циклы)
График обучения по ДПП ПК в рамках НМиФО
 Преподавателю

Приказ № 196 от 24.03.2023
Приказ Минобрнауки России от 07.04.2014 N 276
Учебно-методическая работа

Вопросы отрасли

Приказ Минздрава РБ № 1780-Д от 01.11.2023г.
Приказ Минздрава РБ № 1943-Д от 02.12.2022г.
Приказ Минздрава РБ № 1718-Д от 01.12.2021г.

Аттестация

Наименование аттестационных комиссий
Адрес и график работы Нормативные документы
Порядок получения квалификационной категории
Перечень необходимых документов
Создать заявку на аттестацию
Тестирование
Ссылка для проведения устного собеседования
Инстукция для подключения к MS Teams
 Платные услуги

Договора оферты
Положение о платных услугах
Сестринская косметология
Медицинский массаж
Основы точечного массажа
Основы детского массажа
Гирудотерапия
Основы массажа
Подготовка сиделок по уходу на дому
Лечение пиявками
Косметик - эстетист
Санитар
Аренда лекционного зала
 Центр Симуляционного и Дистанционного Обучения

Сайт ЦС и ДО
НМиФО
Аккредитация

Библиотека

Новости
Электронная библиотека
Положение о библиотеке.pdf
Положение о дополнительных (платных) услугах библиотеки.pdf
Правила пользования библиотекой.pdf
Библиографический указатель (презентация)



Яндекс.Метрика
Уфа 2023г.